• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Тема «исследования и аналитика»

Иллюстрация к новости: М. Б. Велижев написал для книги главу, посвященную особенностям развития публичности в России

М. Б. Велижев написал для книги главу, посвященную особенностям развития публичности в России

Для книги "Несовершенная Россия. История режимов публичности в России" М. Б. Велижев написал главу "Двести лет опыта. От буржуазной публичной сферы к российским режимам публичности", в которой анализируются особенности устройства публичной сферы в России

Издан перевод сборника К. Гинзбурга "Деревянные глаза"

Под руководством М. Б. Велижева переведен и издан сборник философа и историка К. Гинзбурга "Деревянные глаза". Главный пункт размышления Гинзбурга - восприятие человеком окружающих его объектов мира.

Иллюстрация к новости: Н.М. Долгорукова выступила с докладом на коллоквиуме по средневековой городской литературе

Н.М. Долгорукова выступила с докладом на коллоквиуме по средневековой городской литературе

С 6 по 10 сентября 2021 г. состоялся очередной Международный коллоквиум по медиевистике. Конференция проходит каждые четыре года и объединяет исследователей из России, Франции, Канады, Бельгии, Италии, Швейцарии и Америки.

Иллюстрация к новости: Н.М. Долгорукова выступила с докладом на всероссийской научной конференции: Тексты и контексты: «Доктор Фаустус» Т. Манна

Н.М. Долгорукова выступила с докладом на всероссийской научной конференции: Тексты и контексты: «Доктор Фаустус» Т. Манна

Руководитель Лаборатории "Кросс-культурная история литературы" Н.М. Долгорукова выступила с докладом: Искусство и теория пародии: Томас Манн и М.М. Бахтин на всероссийской научной конференции: Тексты и контексты: «Доктор Фаустус» Т. Манна.

Алексей Вдовин выступил с докладом в NYU

Алексей Вдовин выступил с докладом в NYU (The Jordan Center for the Advanced Study of Russia). Тема доклада: Shorthand, Violence and Melodrama: Folk Stories by Marko Vovchok Between Ukrainian and Russian Culture.

Вышла работа Алексея Вдовина, посвященная влиянию трудов Сеченова на прозу Ф. М. Достоевского

Глава Dostoevsky, Sechenov, and the Reflexes of the Brain: Towards a Stylistic Genealogy of Notes from Underground раскрывает влияние современной Достоевскому естественной науки на психологическую прозу писателя.

Иллюстрация к новости: Вышла книга Павла Успенского и Татьяны Красильниковой "Поэтический язык Пастернака. «Сестра моя — жизнь» сквозь призму идиоматики"

Вышла книга Павла Успенского и Татьяны Красильниковой "Поэтический язык Пастернака. «Сестра моя — жизнь» сквозь призму идиоматики"

Поздравляем Павла Успенского, который совместно с выпускницей НИУ ВШЭ (ФГН) Татьяной Красильниковой издал книгу "Поэтический язык Пастернака. «Сестра моя — жизнь» сквозь призму идиоматики".

Наталья Долгорукова опубликовала статью, посвященную анализу песни «In taberna quando sumus» из рукописи «Carmina Burana»

Руководитель Лаборатории "Кросс-культурная история литературы"
Н.М. Долгорукова совместно со студенткой НИУ ВШЭ — ФГН Ксенией Бабенко опубликовала статью, посвященную анализу песни «In taberna quando sumus» из латинско-немецкой рукописи начала XIII в. «Carmina Burana».

Впервые на русском: Монография Дж. Г.А. Покока «Момент Макиавелли»

В издательстве "Новое литературное обозрение" вышла монография «Момент Макиавелли» Дж. Г.А. Покока, одного из лидеров Кембриджской школы интеллектуальной истории, ведущего теоретика политической мысли Нового Времени. Монография подготовлена под редакцией участника проекта Лаборатории "Кросс-культурная история литературы" Михаила Велижева и Тимура Атнашева. Кроме того, им принадлежит послесловие к изданию под названием «Первооткрыватель республиканской традиции, или как заниматься политической философией с помощью истории политических языков?»

Работа Алексея Вдовина и Романа Лейбова о школьном каноне

Как читательские практики в гимназиях эволюционировали во второй половине XIX – начале XX века? Какие книги попадали в поле зрения учащихся? На что была направлена образовательная политика? Этим вопросам посвящена работа участника проекта Лаборатории "Кросс-культурная история литературы" А. Вдовина и Р. Лейбова под названием «What and how russian students read in school, 1840–1917».